General

Celebrem Santa Joaquima a l’escola

Com cada any, el dia 22 de maig, l’escola celebra el dia de Santa Joaquima, la nostra fundadora. L’escola ho va celebrar realitzant diferents activitats al llarg del dia i commemorant-lo.

Infantil i Primària: Al matí es van reunir amb la resta de l’escola per fer la celebració de Santa Joaquima. Al finalitzar la celebració van baixar a les respectives classes i van realitzar un taller proposat pels professors de pastoral. Consistia en dibuixar i pintar un vitrall, cada nen feia un tall de rodona i al acabar s’ajuntaven per crear un cercle. Després del pati van veure uns vídeos també proposats per la gent de pastoral. A la tarda, per donar per conclosa la jornada van anar al pavelló a veure una obra representada pels alumnes de 1r de la ESO.

Eso: Al matí tota la ESO i Batxillerat van començar la jornada amb un Kahoot amb preguntes sobre la vida de St Joaquima. Després es va reunir al pavelló i l’alumnat i el professorat van honorar a la gent que havia fet alguna cosa important per l’escola, que no en van ser pocs.

Còpia de IMG-20170522-WA0002
Alguns dels alumnes que van ser honorats.

Còpia de 20170522_094045

Després, més tard va arribar la resta de l’escola i van celebrar i cantar tots junts la cançó de Santa Joaquima. Després de la celebració, tots els alumnes van anar a diferents xerrades. Els de primer van fer una xerrada amb la Carla Salvadó.

 

Còpia de 20170522_100900
Els alumnes de 3r i 4rt en una xerrada on es parlava dels refugiats

Còpia de 20170522_090616Els de segon amb l’Emma Guillamet. Els de tercer i quart una xerrada que donaven uns nois que havien estat en un camp de refugiats, i parlaven de les necessitats que tenien i que podia fer la gent per  ajudar-los Posteriorment, després de l’hora del pati van realitzar les activitats que els alumnes de Batxillerat havien preparat per ells prèviament.

Algunes de les activitats que podien escollir eren aquestes entre d’altres:

  • Dansa
  • Karaoke
  • Teatre
  • Nutella Creations
  • Jocs cucanya
  • 3×3 Bàsquet
  • Gimcana
  • Emocions a la fotografia
  • Zumba i bodycombat
  • Escaperoom

Per finalitzar la jornada a la tarda tota la ESO es va reunir al teatre La Gorga per veure dues obres de teatre representades pels alumnes de segon i tercer.

Còpia de 20170522_120218
Alumnes realitzant les activitats que havien preparat els alumnes de 1r de batxillerat

Còpia de 20170522_122550

Batxillerat: Al matí, juntament amb els alumnes de la ESO es van reunir al pavelló per honorar als alumnes i celebrar el dia. Després van començar a preparar les activitats que tenien preparades pels alumnes de la ESO.

Laia Gràcia, Mar Joffre, Clara Marquès, Manuela Pérez i Mireia Salvador

Anuncis
General

3r d’ESO remullats a Empuriabrava!

El passat dijous 8 de Juny els alumnes de 3r d’ESO vam anar d’excursió a Empuriabrava per practicar esports d’aigua com són el Caiac, el Paddle Surf i el Windsurf.

La jornada va començar a les 8:30 al camp de futbol on agafariem l’autocar que ens portaria fins a Empuriabrava. Després d’ aproximadament una hora de trajecte vam arribar al nostre destí tan desitjat. En arribar el primer que vam fer va ser esmorzar per agafar forces pel dia tan emocionant que ens esperava a tots.  Després d’esmorzar ens vam reunir amb els monitors que ens van separar en grups d’ entre 12 i 14 persones i a cada grup ens van assignar una lletra.

*A partir d’aquest moment explicaré el dia del grup D ja que és el que vam viure, tot i que les activitats van ser les mateixes per tots els alumnes.*

Processed with VSCO with hb2 preset
El grup D

Just després de separar-no, el grup D vam reunir-nos amb les monitores amb les quals realitzariem la nostra primera activitat. Després d’explicar-nos algunes mesures de seguretat  i aconsellar-nos per poder realitzar l’activitat amb èxit vam agafar les taules i les pales i vam començar l’activitat. Al principi  totes vam començar de genolls ja que la majoria no ho havíem fet mai, recorreguent poc a poc el tros de riba; després ja totes ens vam aixecar i vam seguir recorreguent el tros de riba per on feiem les activitats. Per finalitzar la activitat vam intentar fer jocs sobre la taula, on més d’una va acabar a l’aigua.

IMG_7414
Monitors explicant l’activitat
Processed with VSCO with hb2 preset
El grup D fent paddle surf amb la taula gegant
IMG_7397
Caiac
IMG_7389
Paddle Surf

La següent activitat  va ser caiac, on cal ressaltar que ens van tocar dos monitors molt enrotllats. Per començar, com en l’activitat anterior ens van explicar una mica com anava el caiac, que havíem de fer en cas de que bolquéssim, etc. Moments després ens vam muntar en el caiac (que era de dos) i vam començar l’activitat.  Havíem de fer tot el que ens proposava el monitor, per exemple que el company que anava darrere s’aixeques sobre la part de darrere del caiac, entre moltes altres. En general l’activitat va anar genial, sense cap problema, però tot s’ha de dir: alguna parella va caure a l’aigua uns quants cops.

Després del caiac la següent activitat era paddle surf un altre vegada, però aquest cop en una taula gegant on ens pujàvem sis persones; com ja sabíem com anava vam començar directament amb l’activitat, però no tot va ser tan fàcil com l’última vegada ja que conduir  una taula sis persones no és gens senzill. No vam fer gaire, ja que el nostre grup vam perdre el control de la taula i tornar a la vora del riu va trigar bastant. Com no vam tenir gaire temps vam acabar fer un joc amb les pales a la sorra i per finalitzar l’activitat vam lliscar per la taula de paddle per després acabar al riu.

Per finalitzar la jornada vam fer Windsurf; personalment i d’acord amb l’opinió de molts companys, va ser l’activitat que més va agradar. Els monitors van començar explicant-nos amb demostracions a l’aigua que havíem de fer, com aixecàvem la taula, com giràvem… Quan ens va quedar una mica clar vam pujar-nos a les taules i vam començar l’activitat. En realitat els monitors ens van deixar anar una mica per lliure ja que no és una activitat que puguis ajudar molt, sobretot si és amb tantes persones. Vam estar practicant i caient a l’aigua durant tota l’activitat (no és gens fàcil, el Windsurf) i ja per acabar vam recollir tot el material i vam ajudar a guardar-lo.

IMG_7480

Per tancar la jornada vam dinar i ja vam agafar l’autocar que ens retornaria a casa.

Manuela Pérez.

 

General

Crònica: Un dia a Copenhagen amb en Drake

Sempre s’agraeix que facin activitats culturals al teu poble. Però si no les fan en el teu, no tindràs cap més remei que moure’t per fer el que t’agrada; per tant, em toca agafar l’avió per anar a un concert d’un dels meus artistes preferits: Drake.

Drake és un cantant canadenc d’uns 30 anys que canta música rap. És mundialment conegut per alguns dels seus singles com “HIMG_5216otline Bling” o “Work”. Ha fet un gran nombre de gires, però aquesta última, “The boy meets world tour” ha aterrat en destins com Amsterdam, Londres, París o Copenhague. L’avió aterra a la capital de Dinamarca i de seguida tinc ganes d’endinsar-me en el món dels danesos, de la fred i de veure quin ambient i quina actitud hi haurà en un concert en el gran Royal Arena.

El concert és a les 8 del vespre. La intenció és anar amb tren, ja que és la via més ràpida i a la vegada més econòmica. Però no sempre tot surt com esperes; arribo a l’estació i m’informen del seu tancament per una amenaça terrorista. Acabo en la conclusió d’agafar un taxi. Després d’uns 20 minuts de viatge, arribo al Royal ArenIMG_5197a, un estadi immens i ple de gent a la seva entrada, tots amb samarretes d’en Drake, emocionats, esperant el seu torn per poder entrar. Una vegada a dins, tot canvia, tot és emocionant, hi ha llums de tots colors, i encara que en Drake es retrasa, hi ha un dj posant música que fa animar a tot el públic. Ell  apareix, tothom crida de l’emoció, surt fum, hi ha llums, efectes de so, és com estar en un somni. Comença cantant una cançó del seu nou disc, i més seguidament canta varis dels seus millors singles. Tot és un espectacle, hi han focs, ell no deixa de ballaramb tota l’energia que té, i tots i cada un dels fans crida com un
histèric.
IMG_5187El concert se’mpassa molt ràpid, però val la pena. El que més m’ha agradat, ha sigut la seva proximitat i simpatia amb els fans, ja que tota l’estona ha intentat tenir contacte amb els fans més propers i ha intentat conversar una mica amb els més llunyans. Espero que en Drake no perdi la seva gran energia i l’escampi per tots els llocs que vagi durant el seu tour.

 

Laia Gràcia Retortillo

CULTURA · General

El feminisme és sinònim d’odi als homes?

Fa uns dies un polític polonès, durant una junta al Parlament Europeu, justificava el perquè les dones havien de cobrar menys que els homes dient textualment que les dones són: “més dèbils, més petites i menys intel·ligents”. Donant suport a les seves paraules, afegí unes dades sobre el pas de la dona pels Jocs Olímpics i la seva capacitat per jugar als escacs.

Sense paraules. Aquesta va ser la meva reacció al sentir això. Després va venir la indignació, i tot seguit va arribar la impotència.  Durant tot el dia em vaig estar fent preguntes. Per què hem estat considerades menys que els homes des de fa segles? Per què estem tan infravalorades? Per què, per què i més per què… Al cap d’una estona vaig trobar una resposta a una de les tantes preguntes que m’havia estat qüestionant. Vet aquí: després que la gent sentís aquesta notícia el món es dividiria en diferents grups de persones.

Podem distingir, a grans trets, dos grups que són completament oposats. Uns estarien totalment d’acord amb aquestes paraules i d’altres totalment en contra. Uns dirien que les dones són menys i d’altres que són superiors als homes. Però no entraré a parlar d’aquests grups. També hi haurà un grup de gent que els és indiferent tot aquest tema i que aniran a dormir com si no hagués passat res, com si fos un altre dia qualsevol. Després, hi sóc jo. Jo no aniré a dormir com si no hagués succeït res, i puc assegurar que a milers de persones els passarà el mateix. I sí, dic persones en general, no només dones, perquè aquest és un dels principals problemes en aquesta societat: la gent pensa que el feminisme tracta només de les dones, i que només aquestes lluiten o que els importen aquestes situacions, però no és això.

Feminista ho pot ser qualsevol, perquè no és una paraula que signifiqui que les dones són millors que els homes, no. Feminisme és un sinònim d’igualtat. És una lluita dia a dia que intenta que tant homes com dones siguem tractats per igual ja sigui en petites accions quotidianes o ens grans manifestacions i gestos.

Les dones som habitualment menyspreades, tatxades d’ignorants i tractades com a menys, com en són exemple les paraules d’aquest senyor. Naixem condicionades a ser el sexe dèbil i que es parli de nosaltres, sovint, com si fóssim objectes, però també cal dir que els homes necessiten alliberar-se dels clixés que ha marcat la societat, com per exemple, el que diu que els homes són el sexe fort. Necessiten poder plorar sense ser tatxats de dèbils i necessiten no ser ridiculitzats per fer-ho, no ser menyspreats per no ser “qui porta els pantalons” de la família… Bàsicament necessitem ser tractats com a iguals en qualsevol circumstància i valorar les nostres diferències. Necessitem que es deixi de creure que un home és millor que una dona, o al contrari, perquè no és veritat.

Potser aconseguirem ser tractats com a iguals quan vulnerable, empàtic o sensible deixin de ser sinònims de dèbil. – Frase adaptada de l’escriptora Ane Santiago/ Cartas a Ninguna Parte

El masclisme existeix i el poder de canviar-ho només està a les nostres mans. Som nosaltres qui podem aconseguir la igualtat entre gèneres.

Manuela Pérez.

 

General · VEDRUNA

Professors i mestres que s’incorporen a l’equip docent.

Aquest curs 2016 -2017 s’han unit al claustre de l’escola nous professors i mestres. Si voleu conèixer-los millor, us convidem a llegir les entrevistes que els hem realitzat.

“És com reviure tot el que vas passar com alumne però vist com a mestre.” Mar Collell, mestra d’educació infantil.

  • Vas estudiar tota la teva vida al Vedruna?

Sí, des de P3 fins a batxillerat.

  • img-20170215-wa0001
    Mar Collell Grassot, mestra d’educació infantil

    Com et sents tornant al lloc en el que un dia vas ser tu l’estudiant, però com a mestra?

M’agrada molt, és com reviure tot el que vas passar quan eres alumne però vist com a mestre.

  • Sempre has volgut ser mestra d’infantil o de petita somiaves estudiar una altre professió?

No, sempre he volgut ser professora d’educació infantil.

  • Quina carrera vas estudiar i on?

Primer vaig fer un cicle, i després vaig entrar a fer la carrera de magisteri a la Universitat de Girona (UdG).

  • Què és el que més t’agrada dels nens petits?

La il·lusió que tenen, que t’agraeixen qualsevol cosa.

  • Què és el que més t’agrada de treballar amb nens petits?

Formar part del seu creixement tant emocionalment com evolutivament.

  • Què és el que vols ensenyar als nens?

Ser bones persones, valorar tot el que tenen, respectar-se entre ells, compartir… Que comencin a formar la seva persona i que siguin capaços de projectar les seves emocions.

  • Què és el que més t’agrada ensenyar als nens?

Treballar les seves emocions, veure que són capaços d’expressar com es senten.

 

“És com si mai hagués marxat.” David Cano, vetllador d’educació infantil i primària.

Abans de començar l’entrevista ens va explicar en que consistia la feina de vetllador ja que és una feina que no tots coneixem. Un vetllador és una persona que realitza les següents funcions:

-Reforçar o ajudar als nens que tenen necessitats educatives especials.

-Supervisar a les classes el comportament dels nens.

-Anticipar-se davant de conductes o comportaments inapropiats o inesperats que poden derivar situacions negatives.

-Ajudar els nens amb necessitats educatives especials a integrar-se a les classes i ajudar-los amb el seu procés d’aprenentatge.

  • Vas estudiar al Vedruna? Des de quan?

Sí, des de P3 fins a batxillerat.

  • Com et sents tornant al lloc en el que un dia vas ser tu l’estudiant, però aquest cop com a part de l’equip docent?

Com a casa. És com si mai hagués marxat.

Processed with VSCO
David Cano, vetllador d’educació infantil i primària.
  • Quina carrera has estudiat exactament?

Ciències de l’activitat física i l’esport (CAFE)

  • Quan et refereixes amb nens amb necessitats educatives especials a què et refereixes?

Nens amb dificultats en el procés d’aprenentatge, que tenen alguna malaltia, algun trastorn… Ex: nens amb TEA, TDAH, etc.

  • T’has trobat amb algun cas difícil?

Sí, perquè no he estudiat per ser vetllador. Si que et trobes situacions difícils per problemes d’actitud, nens que es troben en una situació d’estrés, ansietat, angoixa, que són difícils de reconduir. El primer cop que t’hi trobes és difícil.

  • Com et sents en poder ajudar a aquests nens?

És molt gratificant perquè són nens que realment tenen dificultats i que agraeixen molt les ajudes que els pots donar.

  • Què és el que més t’agrada de treballar amb nens?

Que treballar amb nens és una feina molt gratificant, amb poc estan contents i els agafes “carinyo”. És una feina que omple molt.

Carla Salvadó, mestra d’educació primària.

  • Quan eres jove vas estudiar al Vedruna Palamós?

No, vaig estudiar la primària al Llevantí de Mar (St.Antoni de Calonge) i la secundària al IES Palamós.

  • Quina carrera vas estudiar?

Educació primària. I la meva especialització és la música.

  • Quin motiu et va fer estudiar aquesta carrera?

Perquè des de petita m’han agradat molt els nens i va començar a interaccionar amb aquests en casals i fent classes de repàs.

  • Quant de temps has estat estudiant per ser professora?

Quatre anys i llavors l’especialitat la vaig començar durant el segon any de carrera.

  • 20170330_111409
    Carla Salvadó, mestra de primària

    Ja que t’agrada molt la música, quin tipus de música t’agrada més?

M’agrada de tot tipus però el rap no gaire.

  • Toques algun instrument? Quin?

Sí, el piano.

  • Abans de treballar al Vedruna, on treballaves?

A Puigcerdà i després també a l’escola on vaig estudiar (Llevantí de Mar).

  • Com vas arribar al col·legi?

Estic fent la prejubilació de la Mª Àngels Estanyol i havia de començar al novembre però com que havia una mestra de baixa doncs vaig començar al setembre com tots. També faig de professora de Música compartida amb l’Àlex Coll, Science, Teatre a 2n i 4t i competència lingüística de 4t i d’extra escolars faig Llenguatge Musical.

  • Gaudeixes de la teva feina?

Moltíssim, és molt important ja que passes la meitat de les teves hores treballant i t’ha d’agradar la teva feina.

 

 

Aina Cano, Laia Gràcia, Mar Joffre, Clara Marquès, Manuela Pérez i Mireia Salvador

 

 

General · VEDRUNA

Sant Jordi 2017 a l’escola

Educació infantil

Prèviament al dia de sant Jordi  (dijous) les mestres van explicar als nens la llegenda de Sant Jordi. En arribar el divendres de 9 a 10 van fer una activitat de visual i plàstica que consistia en pintar amb diferents tècniques els típics símbols de Sant Jordi: dracs, roses, princeses i Sant Jordis en treball cooperatiu de 4 nens.

IMG_7504
Nens i nenes d’educació infantil exposant el seu treball

De 12 a 13 van mirar la pel·lícula de Sant Jordi de Les Tres Bessones i a la tarda van fer activitats de clown juntament amb la primària.

També es va fer un tema lineal des de P-3  dels refugiats on consistia en que els nens portessin una imatge de alguna cosa que volguessin regalar-li als refugiats, penjar-lo en un mural i després treballar la expressió oral fent que els nens parlessin davant la classe explicant perquè volien regalar això als refugiats

Educació primària

A primera hora del matí van fer treball al aula, treballant les emocions dels personatges de la història de Sant Jordi. A les 11 van anar a repartir els premis dels jocs florals i després ja era hora d’anar a dinar. A la tarda van veure al pavelló juntament amb els nens d’educació infantil una actuació d’un pallasso que es deia Ruskus Patruskus.

ESO i Batxillerat

El dia es va començar entregant els premis a les millors redaccions de l’ESO i Batxillerat. Amb molta il·lusió els alumnes guanyadors pujaven a l’escenari a buscar el seu premi.

Després dels premis, va arribar l’activitat del dia pels alumnes d’ESO: el grafit. Els alumnes havies de crear dos grafits relacionats amb la llegenda de Sant Jordi, deixant volar la seva imaginació.

Tothom va anar a la seva classe i els alumnes es van dividir en dos grups. Llavors, es van començar a dibuixar els grafits utilitzant dos plafons de cartró, un per a cada grup.

Després del pati, tots els alumnes van anar al gran aparcament que hi ha darrere l’escola, i es van posar a pintar els grafits amb sprays de diferents colors. Amb molta il·lusió i diversió els alumnes anaven pintant els grafits, fins que es va acabar el temps. Tothom va tornar a l’escola i els grafits es van deixar a les classes perquè, seguidament, els jutges anessin a valorar i decidir el guanyador.

A continuació, els alumnes van anar al pati de davant a esperar els resultats. Fins que finalment es van enunciar els guanyadors de cada curs i també el de tota la ESO.

 

General · VEDRUNA

Celebració del dia de la Pau a l’escola (DENIP)

El darrer dilluns 30 de gener, tots els alumnes i professors de l’escola Vedruna Palamós, menys els alumnes de segon de primària, ens vam reunir al pavelló escolar per celebrar el dia de la Pau.

screenshot-2017-02-09-at-08-52-25

Vàrem construir el pont de la Pau amb caixes que representàven rajoles. A cada caixa hi havia una frase que s’havia treballat anteriorment a classe, es van llegir totes, es va construir el pont i es va donar per finalitzada la celebració cantant tots junts una versió de la cançó de “Blowing in the wind” de Bob Dylan.

screenshot-2017-02-09-at-08-53-12

Els nens i les nenes de segon de primària que van ser els únics que no van celebrar-ho amb la resta de l’escola, van anar a l’escola dels Àngels, on es van reunir tots els nens de segon de primària de totes les escoles de Palamós. I allà van fer una activitat que consistia en enganxar fulles amb frases relacionades amb la pau en un arbre.

Aina Cano, Laia Gràcia, Mar Joffre, Clara Marquès, Manu Pérez, Mireia Salvador